丈夫看着儿子油盐不进的模样：“你是要气死老子。这书你不读也要读，如果再听见你逃学，我就家法伺候。”｝

（我儿子5年级的时候问我们为什么不对外扩张，现在完全有那实力，他甚至考虑到不要脚盆鸡，脚盆鸡直接炸沉，说脚盆鸡多火山多地震，要来只会增加国家的负担，当时我都惊呆了。）

（我闺女想考国防大学，现在级部第一。她想去夏威夷去旅游，还不想出国。当时我有点惊呆了。）

（我女儿不到四岁，梦想就是以后造武器给她爸爸用。现在五岁半，梦想是考哈工大，当武器科学家造武器，平时没有刻意引导，就是看书读报。）

（今年春节晚上，我儿子一边看春晚一边玩《坦克大战》。《玉盘》播出时我提醒他看看小朋友的节目，他老老实实地看完，突然问了我一句“爸爸你觉得坦克以后在陆战中还有用吗?”瞬间我没明白孩子的脑回路，很诧异。我问他为什么这么问，他说现代科技很厉害，像现在坦克这种又笨重、跑的慢、防护弱鸡的兵器毫无用处。我反问他有什么可以取代坦克呢?他想了3秒钟，回答“还是坦克，不过重量要减轻到可以跑得像高速汽车，装上电磁炮，然后装上电磁偏转护盾”我呆了，他接着说“要核动力!小型化的!”我直接麻了。）

｛看着后世小娃娃们不是灭国就是励志研究巨威力武器。

看着这些孩子们的想法，政哥都感觉自己想法都太保守了。

唐·李二凤：“我看到后人经历如此磨难，也只是想着灭倭国，你们瞧瞧这小孩，直接让倭国永久性消失。”

秦·祖龙：“那场护国之战给后世带来的影响太大了。”

明碗祖：“脚盆鸡一直祸乱咱大明百姓，可咱认为如此不义小国，不以为惧，列为不征之国，可是没想到会给咱华夏带来如此劫难。”

清·康麻子：“倭国是最是反复无常之国，其人甚卑贱，不知世上有恩谊，只一味慑于武威。”

汉武帝看着这两朝的言语，又想想他华夏苦难，怒怼两朝：“你们既然知道此国卑鄙无耻，扰我华夏，为何还任其发展。”

明清两国不语，一味沉默，以前他们认为自己是礼仪之邦，天朝上国，怎可轻易发兵灭国，这不是将自己置于不义之地。

现在“哼”，现在他们师出有名了，想要灭亡我华夏，必先让其亡。

朱棣想起了自己前不久收到前面传来消息去，倭国发生地龙翻身，死了好多倭国奴隶，驻守的将士死了也不少，如果不是为了银矿，早就收拾赶紧回来了。

小小岛屿，连能产粮的地方都没有多少，还时不时的地龙翻身。幸好没让百姓迁移到那里去。也就银矿让他甚是满意。

特殊时代

“这些都是有理想有志向的好娃娃啊。”

“要是真能亲眼看到这些狗日的鬼子消失就好了。”

“放心，有这样的娃娃们在，早晚有一天脚盆鸡将不复存在。”｝

（我和闺女讨论起为什么而读书。我初三的闺女说妈妈为了中华之崛起而读书，成绩好的同学去做祖国的栋梁，我这样成绩中等的就当祖国的砖瓦，实在不行当螺丝钉也行。反正祖国强大了，我们才不用割地赔款受欺负。此时教育的意义具象化了，2本书的近代史意义大概就在此了。）

（现在可以换换，告诉她，要为了中华之复兴而读书。）

（十几亿人口，几百万的军队，寸土未进，寸功未立，后世的国人会怎么评价现在的我们。）

（文景之治，休养生息。）

｛先辈们看的甚是欣慰。

“这些后世娃娃们继承着你的当年的志向。”

“不，是继承我们所有人为共同的华夏，拼搏向前的理想。”

汉武帝一直眼热后世的武器：“你们不用，放着会发霉的，能不能借你们老祖宗我用用，开开刃。”

唐·李二凤：“应该是有什么约束我们这些后世们。”

汉·刘老三：“世界连成一片，他们应该制订了制度互相制约对方。”

汉·白莲花：“父皇说的对，应该不止我们华夏有那样威力的武器，其他国家应该也有，别的不说，从天幕所言，那个鹰酱实力不容小觑。”

秦·祖龙：“后世应该和他们有一个不轻易使用一些武器的约定，如果不限制，将会给世界带来毁灭性的灾难。”

明·Judy：“可不是，我相信如果没有限制后世行动的，就他们这个动不动就灭国报仇的想法，那些当年欺辱后人的应该已经不存在了。”

汉·位面之子：“后世一些想法让我都感到后怕。”

各位老祖宗：我们也害怕。｝