我：秦老师在嘛，我想在家里学习，但是手里没有教材，你手里要是有电子版的教材或者知识点方便能发我一份不。

半个小时后，秦老师回复我了一堆学习资料，末了加了一句：有不懂的问我，我看见了就会回复你。

我：谢谢秦老师！然后在句尾加了一个大大的笑脸。

昨晚我考虑了很久，秦老师作为A大那么有名的人物，爱慕者肯定不会少。但是大多数人都是把秦老师当作偶像那样，远远的望着，敬仰着，不会接近。

我能和秦老师像正常朋友那样聊天已是不易，秦老师是大家的，不是我一个人的。既然不能在一起，这样接触也蛮好。

看开了以后整个人也放松了许多，估计之前突然那么对待秦老师，他也觉得挺莫名其妙的吧。

我去外面找了一家打印社，把秦老师发给我资料打印出来，花了我35块钱。

这么看来，我还不如买本书呢……

回家以后，这个想法就被我排除掉了。秦老师给我的学习资料里，有些晦涩难懂的地方都亲自写了备注，这可是教材上没有的福利！

我把每一页带有备注的资料都翻看了一遍。秦老师的字很漂亮，笔力劲挺，收放有度，连个简单的数学符号都写的很完美。

结果这一天，我就在一边学习一边幻想着秦老师写下这些字时的模样中度过了。

由于前一天的效率实在是太差，次日我开启了疯狂学习的模式。

虽然每道题都似懂非懂，但是总还是有效率的。

可是眼前这道题，却令我犯了难。即便有秦老师的备注，我也没明白这个结果是怎么来的。

因此我发起了场外援助。

秦老师说过的，不会的问他，有这便利干嘛要自己死磕！

我：秦老师，我这有一道题不太明白，有空能帮我解答一下嘛。

我本来已经做好了秦老师十几分钟或二十几分钟回我的准备，结果没想到秦老师还不到一分钟就回复我了。只不过回复的不是文字，而是电话。

我吧本就带点社恐小性质，比较畏惧陌生人的电话。虽然秦老师不是陌生人，而是喜欢的人，就更加手足无措了。

我心里斗争了一会，还是接了电话。

电话那边秦老师低哑的声音传过来：“哪道题不会？”

我心跳先是漏了一拍，然后我挑了一个比较合适的音调说道：“第47页的第二道例题，看不懂。秦老师用不用我把题读给你听？”

“不用，我看我手里的这份就好。”

而后秦老师就一直用电话的方式给我讲了很久的题。虽然他讲的很好，但是我就是没听懂。今天注定又是在低效率中度过了半天。

当秦老师问我他说的这些都听懂了么的时候，我不敢说没听懂，只能应和着听懂了，都听懂了。

挂电话后又偷偷去向柯宇文请教，说明原因后还被笑话了一番。

就这样暑假在每天和令人头疼的高数做斗争中过去了。