李义诚跟三个孩子交代，去跟草坪上的两个男孩好好玩，那是他们尊贵的小朋友。

李红带着两个弟弟去草坪上找慕容琴的两个孙子玩去了。

小清搂着郑母的腰说：“阿姨，您是舞蹈界的前辈，我之前跟老师学了一支舞，想让您指导指导。”

郑母听小清这么说，仿佛是“雨沐三春叶，风传十步香。”

“好啊，现在就看看吧。”

小清跟着郑母去了东苑的舞蹈室，郑母盈盈地说道：“现在老了，平时练的少，你一来这里，我就立即变得年轻了很多。”

“您本来就很年轻，跟我一样都是英姿勃勃的女中豪杰。‘壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。’”

“小清，你跟我年轻的时候真是很像，我那时也是，看到什么美好的事情就想学，学什么还都特别快，一点都不输给男人。”

“义诚哥说我像您年轻的时候一样好学，‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’”

“咱俩有个共同的特点就是好强，干什么都不想被人落下，都想成为最好的。”

“我也是，那天看完演出，就想把老师教我的舞蹈再拾起来，这段时间好好练了练。也想‘当年万里觅封侯，匹马戍梁州。’”

说着小清换了舞鞋和舞衣，立即将她修长挺拔的身材显示了出来。

小清放开音乐开始跳她改版了的《扇舞丹青》，配着音乐，节奏时而悠扬，时而急促，同时还伴有大幅度的滑音，小清以自己灵巧柔韧的身体有节奏地迈着舞步，并用手中如水袖的彩扇与之相协调。

小清将扇子、剑法、笔墨丹青，淋漓尽致的表现在舞蹈上，她的动作洒脱飘逸又不失灵动稳重，轻盈柔美又不失刚劲矫健;转身扭摆，一张一弛之间尽显扇舞丹青的神韵。

郑母看着舞动的小清，想到了自己年轻的时候。一曲终罢，小清的水袖长扇也缓缓落下。

“阿姨，您给我指导指导。”

郑母笑着说道：“这个舞蹈的表演者，各有千秋，我认为要充分调动舞蹈肢体的表现力，透过扇子的舞动和身体的扭转，如同在纸上飞腾狂草，将描绘丹青的一招一式，尽收眼底。”

说着郑母教小清将那个高难度旋转的动作演示了一遍。

小清惊叹道：“阿姨，您好厉害啊，这么难的动作您竟然势如破竹，一气呵成。”

“只练一两个动作还行，整体跳下来，我可不行喽。”

“我明白了，要把我练书法的气势运用到舞蹈中。”

“是啊，《扇舞丹青》就是动态地展现了‘纸上舞蹈’，不用太刻意动作的幅度，你能表现到什么程度就表现什么程度。再试试。”

小清又开始随着音乐轻重缓急、动静转换的旋律起伏舞动起来，运用扇子的盘、挑、转、撩、绕的技法与身体有机地融为一体，身扇相随、身扇开合、身扇缠绕，扇行我动、我止扇静，结合书法的技巧，间合间开、隔仰隔覆、回互流放的规则，将舞蹈又精进了一步。

郑母这次赞道：“好啊，小清，你真是一个跳舞的好苗子，这个舞蹈中最难表达的地方就是欲动又止、一气呵成，和左迁右绕、静如青烟、动如风旋的动作。你跳起来毫不费力，行云流水。要是早几年认识你，咱俩还真因舞蹈结缘。”

“现在跟您学也来得及，刚才您教的这个地方我还有点没有掌握。”

郑母又给小清演练了一下，让小清再感悟一下“纸上舞蹈”的韵味深意。

小清一遍遍练习郑母传授的动作技巧，这个动态圆韵律美的感觉确实不好掌握，这是《扇舞丹青》舞蹈独有的特征，想象是在画一条可以无限延长的曲线。要连贯起来，表现出极其细腻的收聚力和外散力，同时还要掌握好两者之间的转化和过度，在不停的流动中营造出行云流水的效果。

小清练一练，郑母再指点指点，母女二人有说有笑，边练边聊，眼看着到了傍晚。

这时南鑫跟若曦，北辰跟雪儿都来到了白湖别苑陪郑母和李义诚过除夕。